学校层面

1．考察“两链”打造与实施情况，学校层面目标、标准确定，螺旋建立，自主诊改的运行情况。

2．考察学校层面“引擎”驱动与成效情况。了解学校是否建立与内部质量保证体系相适应的考核激励制度，了解学校诊改的自觉性和常态性。

1．听取学校层面诊改工作汇报。

2．与中层干部等座谈交流。

3．查阅相关资料等。

组长：李永玲

组员：邓恩志、韦大欢、唐顺慧

1．6月8日上午，听取学校层面汇报,与中层干部进行座谈交流；

2．6月8日下午，查阅相关资料；

3．6月9日上午，反馈检查情况。

地点：7号楼会议室

专业、课程层面

1．考察专业、课程层面目标、标准的确定，螺旋建立，自主诊改的运行情况。

2．考察专业层面“引擎”驱动与成效情况。了解专业层面是否建立有相适应的考核激励制度，了解专业诊改的自觉性和常态性。

1．听取相关负责人介绍，听取专业、课程层面诊改工作汇报。

2．分别与专业、课程负责人、教师、学生等座谈交流。

组长：麦齐好

组员：陈治坤、陈卫、陈丽兰、梁国军、徐世举

1．6月8日上午，听取学校层面汇报,与中层干部进行座谈交流；

2．6月8日下午，查阅相关资料；

3．6月9日上午，反馈检查情况。

地点：20-905

教师层面

1．考察教师层面目标与标准确定、螺旋建立、自主诊改的运行情况。

2．考察教师层面“引擎”驱动与成效情况。了解教师层面是否建立有相适应的考核激励制度，了解教师诊改的自觉性和常态性，了解教职工对学校诊改工作的满意度。

1．听取相关负责人介绍，听取教师层面诊改工作汇报。

2．分别与教师和相关职能部门负责人座谈等交流。

3．查阅相关资料等。

组长：麦齐好

组员：李曼、肖引昌、陈瑛瑛

1．6月9日上午，听取学校层面汇报,与中层干部进行座谈交流；

2．6月9日下午，查阅相关资料；

3．6月10日上午，反馈检查情况。

地点：20-905

学生层面

1．考察学生层面目标与标准确定、螺旋建立、自主诊改的运行情况。

2．考察学生层面目标与标准确定、螺旋建立、自主诊改的运行情况。了解学生层面是否建立有相适应的考核激励制度，了解学生诊改的自觉性和常态性，了解学工管理人员、学生对学校诊改工作的满意度。

1．听取相关负责人介绍，听取学生层面诊改工作汇报。

2．分别与学生、相关职能部门负责人等座谈交流。

3．查阅相关资料等。

组长：刘克勤

组员：陈宇媚、戚振兴、黄桂林、黄运彩

1．6月9日上午，听取学校层面汇报,与中层干部进行座谈交流；

2．6月9日下午，查阅相关资料；

3．6月10日上午，反馈检查情况。

地点：11号楼会议室

智能化支撑平台建设工作

考察学校平台建设顶层设计情况，建设与实施现状，数据应用状况及成效；

了解师生对信息化建设的意见和要求。

1．听取相关负责人介绍，并观看系统演示现场考察配套设施。

2．与学校相关职能部门负责人座谈交流。

3．多形式了解师生对信息化建设的意见和要求。

4．查阅相关资料等。

组长：麻三山

组员：韦大欢、冯刚、林德智

1．6月9日上午，听取学校层面汇报,与中层干部进行座谈交流；

2．6月9日下午，查阅相关资料；

3．6月10日上午，反馈检查情况。

地点：7号楼会议室